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Mercredi 9 janvier, les élèves de la British Section répétaient la pièce de Caryl Churchill, Top Girls, à la MJC de La Baule sur la scène même où elles la présenteront au public les 1er et 2 février. 

    La troupe est entièrement féminine. Ces jeunes actrices succèdent donc à la troupe d'acteurs qui ont brillamment joué fin décembre History Boys sous la direction de William Blasco.

    Cette pièce est au programme et fait partie du répertoire contemporain. L'auteur est née en 1938, elle engage à travers cette pièce une réflexion sur l'émancipation des femmes. Le personnage principal, Marlène, est promise à une belle carrière au sein de l'agence Top Girls. Elle est issue de l'Angleterre profonde nourrie de traditions, où vivent encore sa soeur et sa nièce. À Londres, elle tente de construire son présent et son avenir, entourée de femmes qui sont autant de destins féminins résignés ou en lutte. 

    La pièce se présente comme une suite de petits sketches qui racontent ces situations.

    Bonne ambiance pour ce long après-midi. Plusieurs élèves répètent sur la scène, en costumes, sous la direction vigilante de Mme Blasco. D'autres révisent leur rôle, chantent (en anglais) dans le hall de la MJC en s'accompagnant au piano.

    Certaines ont déjà joué l'an dernier dans la pièce Our Country's Good. Pourquoi avoir voulu poursuivre l'aventure du théâtre cette année ? - "C'est génial, chacun peut s'épanouir dans une entreprise collective.", - "Jouer permet de mieux connaître la pièce.", - "C'est une expérience intéressante et amusante." Qu'en pense Marie qui a rejoint la troupe cette année ? - "J'ai fait du théâtre pendant 8 ans hors du cadre scolaire, et lorsque j'ai vu le travail fait l'an dernier pour Our Country's Good, j'ai eu envie de m'y remettre ici." 

    Qu'apporte cette pièce précisément à des jeunes-filles en 2013 ? L'action se passe dans les années 80. Les luttes féministes sont-elles d'actualité ? - "Oui, peut-être encore, mais pas sous les mêmes aspects." Nos jeunes actrices estiment que la condition féminine a bien changé ! (Ouf !) Certaines situations ne les concernent que de loin (Peut-être parce qu'elles sont plus jeunes que leurs personnages). Delphine souligne qu'elle "a eu un effort à faire pour se mettre dans la peau de Jeanni, jeune secrétaire à la recherche d'un emploi." Choisir entre la vie de famille et les contraintes d'un emploi : est-ce un dilemme des femmes aujourd'hui ? La jeune troupe hésite... Coline remarque que," à leur époque, ces femmes étaient d'avant-garde." 

    Marie conclut très justement en disant que son personnage a confiance en lui, alors qu'elle-même n'est pas aussi affirmée. Au-delà du féminisme, prendre confiance en soi, n'est-ce pas l'essentiel ?

 

    Top Girls, une pièce à voir, et à méditer !

Merry Christmas

 La 12è édition de laChristmas Party, vendredi 14 décembre, a reçu un vif succès auprès de son public conquis.

 

 MSomveille, Mme Jordy et Mme Verdon ont assisté à ce spectacle, préparé par les élèves et leurs professeurs.

 Des petites scènes de théâtre, Twelve days before Christmas, ont été présentées.

On a pu aussi applaudir les collégiens et les lycéens pour des chansons sur le thème de Noël, parmi lesquelles, bien sûr, Rudolf red nose.

 

 240 personnes ont participé à cette soirée et se sont ensuite retrouvées autour d'un buffet. L'association a encore une fois pu compter sur une équipe de restauration formidable qui nous a énormément aidés.

 

Mercredi 12 décembre : ultime après-midi de répétition théâtrale pour le groupe d' élèves de la British Section qui présentera la semaine prochaine la pièce d'Alan Bennett, History Boys. Ils sont huit acteurs, sept garçons et une fille, dirigés par William Blasco, conseillés et encouragés par d'autres élèves et par Sarah, assistante d'anglais au lycée, tous réunis et réchauffés par leur enthousiasme dans la Maison des Lycéens.

 La pièce fait partie du répertoire contemporain. Elle a été créée 2004 et son auteur, le romancier, dramaturge, acteur, scénariste et réalisateur britannique est né en 1934. Elle a reçu un vif succès, a remporté l'Olivier Award de la meilleure nouvelle pièce en 2005 et le Tony Awarden 2006. Elle a donné lieu à un film dans lequel jouent les acteurs de la pièce. Cette pièce est au programme du baccalauréat pour les élèves de terminale cette année.

L'action se passe en 1980 dans une école où les élèves se préparent à entrer à Oxford ou Cambridge. Hector est un professeur de littérature aux méth

odes peu académiques qui prône une approche vivante de la culture. Il est apprécié des élèves mais le comportement familier qu'il a avec eux provoque son renvoi. Le directeur, soucieux des résultats, recrute alors Irwin pourentraîner les élèves au concours qui les attend. Ce dernier fonde sa méthode sur l'éveil de l'esprit critique.

La pièce stimule une réflexion sur l'enseignement, sa pédagogie, ses enjeux à travers les trois personnages, Hector, Irwin et le directeur, mais aussi à travers les réactions et les réflexions des élèves. On comprend qu'elle ait interpellé nos jeunes acteurs. Ils font part de leur surprise à la première lecture et de leur plaisir à travailler sur un texte contemporain par sa langue et par les questions qu'elle pose. Ils apprécient les moments drôles dans un spectacle au fond grave. Ont-ils eu de mal à se glisser dans la peau des personnages ? Non, pas vraiment, la plupart ont l'âge du personnage qu'ils incarnent, le monde scolaire qui est montré ne leur est pas complètement étranger. 

L'ambiance dans la salle de répétition et l'intérêt pour le théâtre et pour cette pièce ont poussé d'autres élèves à rejoindre le groupe. Tous reconnaissent l'aide que la préparation de ce spectacle leur apporte pour la compréhension de cette pièce du programme scolaire, d'autant que le texte fourmille d'allusions littéraires et artistiques qui enrichissent leur culture générale.

 Sur la scène, c'est à dire dans la partie basse de la Maison des Lycéens, William Blasco dirige fermement et avec un tact souriant les évolutions des acteurs en herbe et déjà en costume (ah, les cravates !). Il s'attache ici à une intonation, là à un geste. Tous reprennent patiemment, une fois, deux fois, trois fois. On teste un jeu de scène, on décide de la meilleure nuance...Le spectateur comprend alors la prouesse que représente ce travail :  : diriger des acteurs est un art, jouer est un art ! Il ne suffit pas de comprendre son personnage, mais d'être acteur, de se déplacer sur une scène, d'oser des gestes, un ton de voix insoupçonnés de soi jusqu'alors et cela devant un public, pour donner vie à ce personnage. Un beau travail !    

Deux représentations sont prévues :

Mardi 18 décembre à 19h

Mercredi 19 décembre à 19h

Amphithéâtre du Lycée Grand-Air

 Les lycéens de La Baule accueilleront les élèves d'un lycée du Havre pour une représentation deHistory Boys et iront voir jouer cette pièce par les élèves du Lycée International à saint-Germain-en-Laye au mois de février 2013.

Rentrée scolaire 2012-2013

 

                 Beau travail de l'équipe de la Summer School cette année encore.

                  Jeudi 30 et vendredi 31 août, ont été accueillis 23 enfants entrant en 6è. L'équipe des animatrices : Mmes Heather Laillé, Claire Laillé, Lisa Spendov et Nickie Roussin ont déployé toute leur énergie et leur savoir-faire pour offrir aux enfants présents des activités à la fois ludiques et riches d'apprentissage.

                  Les parents étaient attendus vendredi à 16h00 pour assister à la présentation du travail effectué sur ces 2 jours ; après avoir entonné en chœur la chanson du jubilée de la reine, les futurs 6è ont joué les petites pièces qu'ils avaient eux-mêmes écrites et tout le monde a ensuite pu déguster lesdélicieuses spécialités concoctées par les animatrices aidées des enfants ( cucumber sandwiches, sausage rolls, flapjacks....). Mme Chicaud et Mme Verdon nous ont fait le plaisir d'être parmi nous. Un grand bravo à tous pour cette belle édition !

 

 

  Dimanche 1 juillet 2012

Notre Garden Party cette année a eu lieu au Tennis club le Garden à La Baule , sous un joli soleil nous avons pu accueillir les nouvelles familles, beaucoup de futurs élèves de sixième mais aussi de futurs élèves de 5e , 4e , 3e, 2nde et 1ere sont venus partager l'apéritif puis le pique-nique dans   une ambiance conviviale.

 

Pendant que certains jouaient au tennis, nous avons organisé pour la première fois une tombola qui a été bien réussie grâce à tous nos généreux donateurs. Merci encore à eux !

 

Bonnes vacances à tous.

 

  

 

 

Happy holidays to all.

Du 6 au 8 juin 2012, la classe de Seconde 1 est partie à Londres.

      Voici quelques notes de voyage accompagnées de quelques photos empruntées aux journaux de voyage de deux élèves.

A touch of London that colours your week!

Day 1

-08h15.AM: La Baule Escoublac, train station

-Ready to invade London?

-Sir! Yes Sir! Lycée Grand Air's one and only class of 2°1 is ready to go.

-Backpacks on shoulders?

-Check!

-Passport in hand?

-Check!

-Constance 1, Jean, Coline, Constance 2, Aude, Marie, Quentin, Ophélie 1, Delphine, Martin, James, Joshua, Léopold, Pauline, Caroline, Thomas, Sarah, Tiphaine, Louise, Claire, Agathe, Ophélie 2, Robyn ?

-Check! Erwan is in mission in the US and Owain stays at the base and Charlotte awaits us in London as scout, Sir!

-08h30.AM: La Baule Escoublac, train station

The train arrives at last and the class accompanied by Miss Giraud and Sir Guerer disappears in its metal insides.

-09h24.AM: Nantes, train station

The group gets out of the train

-Hello Nantes!

-10h05.AM: Nantes, train station

After a short wait in the station, the class prepares to face the deadly 4h01 of journey by train, for destination: Lille Europe station.

-Goodbye Nantes!

Everyone battles to find a seat fitting his personal criteria such as: NEXT TO MY FRIENDS!!!!! Once all are seated, various groups formed, different activities begin. Card games (no bets of money I swear!...well, I think not...hopefully!), reading (or not?), listening to music,talking and, of course, eating our picnic. Suddenly, when half of the class is actively taking a nap (maybe not so actively in fact) after lunch (eating is veeeeery tiresome) a shadow appears, and the train conductor emerges from the dark entrails of the train! (from behind the glass door actually, but it's not fun) With a wide grin on his face, he proposes to show us his magic and requests a game of cards. Once such provided, he displays his amazing powers (his nimble fingers) in front of the bewildered students. Quickly, a friendship sets up between the wondrous man and the pupils.

-14h06.PM: Lille Europe, train station

We arrive to Lille Europe.

Note to oneself:

-We're friends with the voice of the train!!! (=our private magician)

Changing€ £, realising we have forgotten our wallet at home and we have NO money (aaaaaaaaaaaaaaaaahhhhhh!), waiting, waiting, waiting and passing through security checks for the Eurostar)

-15h34.PM: Lille Europe, train station

The Eurostar arrives, nearly everyone in the class is eating chewing-gum (thanks Quentin!!!) and here comes the War To Sit Next To My Friend (WTSNTMF) II! All claim victory as the train takes us away from France. Darkness falls, our ears begin to hurt.

-Farewell France, my beloved country!

It's pitch black outside, the lights are on inside but it is still dim.

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D 2

Sorry, I am unable to fill you in with details on this part (I fell asleep).

-16h03.PM (local time) : London St Pancras station

-Hellooooooooooo LONDON!!!!!!!!!!!!!!!!

We meet up with Charlotte and arrive at our hotel after taking the underground. A band of little French devils appear at one of the windows and observe us attentively while we wait for our room keys to be given to us. I think we have astonished them with our...peculiar behaviour. We settled down and went to the refectory to eat. We discovered a new type of nuggets: filled in with a weird white sauce and herbs and were taken back in the centre of London by the underground, did some shopping, and visited Covent Garden at night. We were given an hour and a half to walk around, during which we enjoyed listening to a street singer sing love songs.

 

 

After 8 hours of journey in the train, our arrival in the train station of London St Pancras, where we were welcomed by the Olympic rings. We were 24 students of 2nde 1, accompanied by Mrs. Giraud and M. Guérer.

 

We stayed from the 6^th to the 8^thof June in Palmer's Lodge, near Willesdeen Green station. The boys were separated in two bedrooms of four beds and the girls in three bedrooms, two with four beds and one with ten beds !

 

  

On the second and the third day, we had a pic-nic for lunch that had been prepared for us by the lodge. On the second day, in the evening, we ate in an indian restaurant, which was a great idea. The dishes were delicious but very spicy so many of us drank a lot of water ! 

 

After this delicious meal, we went to the Globe to see Shakespeare's Henry V, which we had studied in class. We really enjoyed this performance which was brilliant !

 

 

 

We went to the British Museum just before leaving. We all admired the Rosetta Stone and sculptures from the Partenon. Then we all chose which part of the Museum we wanted to visit. It was a very interesting visit although we didn't have time to se everything !

By Constance Armengaud et Agathe Pervier, 2nde 1

 

 

 

The Importance of Being Ernest

Tous les élèves de Seconde 1 de la British Section ont bénéficié d'un stage de théâtre organisé par Mme Blasco et encadré par un comédien professionnel, Jonathan Hayes, de la compagnie Orca Théâtre qui travaille également pour Théâtre en Anglais qui organise les stages. Ce comédien d'origine anglaise vit en France depuis trente ans. Il a joué avec La troupe du Théâtre du Soleil d'Ariane Mouchkine et avec les comédiens de Peter Brook. Il joue aussi bien en français que dans la langue de Shakespeare. Il maîtrise aussi l'art du masque dans la Commedia dell'arte. Un lien vous permet de faire connaissance avec sa compagnie.
Ce stage s'est déroulé dans la Maison des lycéens le mardi 20 mars et dans l'amphithéâtre du lycée (notre théatre !) toute la journée du mercredi 21 mars. Il s'est achevé sur une représentation des scènes de The Importance of Being Ernest, d'Oscar Wilde travaillées au cours de ces deux journées et préparés dans les 5 heures de cours précédents avec Mme Blasco qui a travaillé sur la prononciation, intonation et expression. Les ateliers ont commence avec des échauffements physiques et vocaux et des étirements. Ensuite ont suivi des activités ludiques pour mettre tout le monde en confiance et pour construire une ambiance de travail de groupe. Progressivement Jonathan a introduit l’improvisation et l’identité des personnages de Earnest. Enfin, la distribution et l'apprentissage des rôles ont commencé le mardi après-midi avec le souci de donner à chaque élève au moins une scène de son choix. 

Neuf élèves avaient déjà joué, avec le succès que l'on sait, dans la pièce Our Country's Goodau début du mois, mais pour la plupart des autres c'était une première expérience d'acteur. Tous se sont lancés avec cœur dans l'aventure. Les plus expérimentés ont aidé les néophytes et dans un vrai esprit de groupe ont non seulement partagé des conseils et des encouragements mais ont aussi, à plusieurs reprises, laissé les scènes les plus convoités à ceux qui découvraient ce monde magnifique du théâtre.

Pour avoir assisté à une partie du stage, je témoigne du travail de chacun, de l'attention des groupes massés sur le côté de la scène, observant les acteurs en train de jouer et prêts à intervenir à leur tour. Il faut saluer leur performance : ils ont dû d'abord maîtriser le texte, se glisser rapidement dans un, voire deux, rôles, apprendre à lancer leur voix, à regarder le public, à se déplacer sur la scène, à tenir compte de la présence des autres acteurs sur le plateau (oh, comme cela est difficile lorsqu'on pense d'abord à affronter sa propre appréhension !). ils ont aussi appris à jouer avec les accessoires : The Importance of Being Ernest est une comédie, les personnages étaient joués par plusieurs acteurs à tour de rôle. Les changements s'opéraient sur la scène, le transfert des accessoires (chapeaux, cravate, veste...) permettait au public de suivre le fil de l'histoire. Ces échanges de costume à vue s'intégraient bien dans une intrigue où il est question de l'identité. Cela ajoutait au comique, d'autant que les acteurs agissaient avec naturel, comme dans un ballet bien réglé.

À 18h, le public d’une vingtaine de parents enthousiastes en compagnie de Mme Florence Duval la CPE du lycée, a pu apprécier, rire, et applaudir une belle réussite !

All the pupils in the 2nde international class, the 2nde 1 enjoyed a theater workshop organized by Mrs. Blasco and supervised by a professional actor, Jonathan Hayes , from the company Orca Theatre, who also gives theatre workshops for the Théâtre en Anglais company. This English-born actor, trained at Guilford Drama School has been living in France for thirty years and has performed with the troupe of the Théâtre du Soleilof Ariane Mouchkine and with Peter Brook 's actors. He also acts just as well in French as in English. He has also mastered the art of mask in the Commedia dell'arte.  A link allows you to get acquainted with his company.

This course was held in the Maison des Lycéens on Tuesday 20^th and in the school auditorium on Wednesday,March 21st which is our ‘theatre’.  It ended with a performance of scenes from The Importance of Being Ernestwhich had been worked during these two days and in the five hours of lessons the previous week where Mrs Blasco worked on pronunciation, diction and intonation and expression. The workshops focused first of all on physical warm-ups, group-building, improvisation and how to work confidently in the theatre space. 

     

J1 

Voici des nouvelles des collégiens de la British Section en voyage à Jersey

Tout le monde était bien au rendez vous ce matin à 6h30 ,

les transports en bus puis en bateau se sont bien passés , nous avons piqueniqué durant la traversée , la mer était calme , le seul regret est qu’il y avait beaucoup de brouillard à Saint Malo et nous n’avons pas pu admirer les remparts et la cité de Saint Malo

à l’arrivée à Jersey ,le bus nous attendait , et quelques minutes plus tard nous sommes arrivés à l’auberge de jeunesse , en plein milieu de la campagne et avec une superbe vue sur la mer et un rafraichissement anglais pour tout le monde  .

les enfants sont allés faire leur lit non sans mal pour certain !

puis nous sommes partis à quelques pas de là au château de Mont Orgueil , cameras , appareil photos aux poings et calepins prêts à être remplis!

voila nos petits reporters en herbes prêts !

le château est vraiment superbe , tout le monde est enchanté

puis nous sommes descendus au port de Gorey et ils sont allés jouer sur la plage un petit moment.

de retour à l’auberge , tout le monde a pris un petit moment pour se reposer avant d’aller dîner à 18H30

spaghettis bolognaises et cheese cake aux fraises

les filles sont douchées et sentent bons et les garçons écoutent de la musique avant d’aller dormir à 21h30  !!

à demain

J 2

 Après une bataille de polochon et une partie de foot entre les lits !!! les enfants (garçons) ont fini par s’endormir comme des bébés !!!

   Ce matin ,petit déjeuner à 7h45 , maquillage et brushing pour les filles ! et départ en bus pour les war tunnels , nous avons distribué un questionnaire pour rendre la visite plus captivante , le musée présente beaucoup d’objets de la guerre et de photos et textes très intéressants !

   Nous avons piqueniqué sur place puis faute de bus , nous sommes descendus jusqu’à une grande route pour prendre le bus ,

   Et nous voila arrivés à Saint Helier à 13h50 pour faire le tour de shoping dans les rues commerçantes jusqu’à 16h30,

hamburger , frites , salade et glace à la vanille ! hum !!

    Nous avons travaillé pendant une heure pour corriger les carnets des war tunnels et d’un quizz journalier !

    Tout va bien , la journée a été bonne côté météo: le soleil a laissé sa place au brouillard .

    À demain  ...

    J 3

  

 Les jours se suivent mais ne se ressemblent pas. Notre projet était de faire du char à voile mais pas pas un souffle de vent ! On nous a proposé, à la place, de faire du rappel (descente d’une falaise au bout d’une corde sécurisée). Nous sommes partis par petits groupes à travers la Jersey bush et puis par le chemin côtier. (Un groupe a fait trois fois le tour de l’ile mais a fini par arriver!) 

Malgré l’appréhension de quelques enfants, ils sont tous descendus et ont vaincu leur peur. Le brouillard s’est dissipé et a laissé place à un beau soleil. Après avoir mangé nos sandwiches sur le bord de mer nous sommes tous serrés comme des sardines pour monter dans un bus direction St Hélier pour visiter le marché couvert.  Le plus difficile, c’était d’empêcher les filles de dévaliser encore les magasins. Après un bon repas consistant (saucisses, purée et gâteau au chocolat), les enfants sont maintenant réunis par maisons pour écrire leur reportages sur les trois premiers jours du séjour.Vivement le lit, nous sommes tous ravis mais fatigués.

 

J 4  

Levés à 7 heures , comme tous les jours, petit déjeuner à 7h45 , et aujourd’hui départ pour prendre le bus vers 9h15 pour Durrel Zoo. Après un petit tour dans le parc, les enfants avaient rendez-vous dans une salle avec une biologiste zoologue, qui leur a expliqué l’origine du zoo et de la fondation Durrel, et l’importance de la biodiversité et de la préservation de l’écosystème mondial à travers des jeux. Puis pique nique. L’après-midi les enfants ont préparé la nourriture et donné à manger aux gorilles, enfin ils ont pu toucher différents reptiles et insectes...

L’après-midi studieux s’est terminé par un grand tour dans le zoo et le magasin.

Retour à l’auberge en bus , dîner fish and chips et glace à la vanille, et enfin remise du dernier quizz et résumé de la journée.

Demain le petit déjeuné est prévu à 9 heures , on va pouvoir se reposer ! Matinée “survie” dans la nature de jersey !!

Et si tout le monde survit (et nous aussi !!), alors rendez vous vendredi soir vers 20H30, 20h45 au collège .